Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los saberes numéricos en nuestra vida diaria

Objetivo de aprendizaje: Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

PDA: Los alumnos deberán aplicar los conceptos numéricos en situaciones cotidianas, utilizando estrategias de resolución de problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Motivar a los alumnos con una pregunta: "¿Cómo podemos usar los números en nuestra vida diaria?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen números.

Exploración del entorno:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea: buscar objetos en el aula que puedan ser contados (crayones, libros, mesas, sillas, etc.).


• Los alumnos contarán los objetos encontrados y registrarán la cantidad en una hoja de papel.

Reflexión:

• En grupo, los alumnos compartirán los objetos contados y las cantidades encontradas.


• Se promoverá una reflexión sobre las diferentes cantidades y cómo se pueden representar mediante números.

Sesión 2 (45 minutos):

Exploración de situaciones cotidianas:

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas que involucren acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades (compartir juguetes, repartir galletas, etc.).


• Los alumnos, en grupos, deberán analizar las situaciones y proponer formas de resolverlas utilizando números.

Reflexión:

• Cada grupo compartirá su propuesta de resolución y se promoverá un debate sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 3