Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Plan de clase

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Objetivo: Comprender la utilidad y el significado de las siglas de las instituciones que expiden los documentos, así como el valor de los sellos y firmas de autorización.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos de tercer año no comprenden la utilidad y el significado de las siglas de las instituciones que expiden los documentos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Identificar las siglas de las instituciones que expiden documentos y su utilidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de la clase anterior.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las instituciones que emiten documentos formales (como identificaciones, permisos, certificados, etc.).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar ejemplos de documentos formales y explicar qué son las siglas y su utilidad.
   
   
   • Realizar una actividad en la que los alumnos deben identificar las siglas de diferentes instituciones en documentos reales o ficticios.
   
   
   • Promover la reflexión y discusión grupal sobre la importancia de conocer las siglas y su relación con la validez y seriedad de los documentos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos deben crear una lista de las siglas de las instituciones que expiden documentos y escribir su utilidad al lado de cada una.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si tienen alguna duda o comentario sobre el tema.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: C