Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Marisa Aguilar

Ubicación curricular

Contenido Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica elementos de realidad y fantasía tanto en mitos como en leyendas.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Tema: Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Grado: 5º de Primaria

PDA: Identifica elementos de realidad y fantasía tanto en mitos como en leyendas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que el alumno conozca leyendas y mitos de su comunidad.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducción al tema de mitos y leyendas.

Desarrollo:

Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los mitos y las leyendas.

Explicar brevemente la diferencia entre ambos conceptos y mencionar ejemplos conocidos de mitos y leyendas.

Presentar una leyenda o mito de la comunidad, narrándola de forma amena y captando la atención de los alumnos.

Realizar una lectura compartida de la leyenda o mito, permitiendo que los alumnos sigan el texto mientras se lee en voz alta.

Realizar preguntas de comprensión para asegurarse de que los alumnos han entendido la historia.

Realizar una actividad de escritura individual, donde los alumnos deberán escribir una breve reflexión sobre la leyenda o mito, destacando elementos de realidad y fantasía presentes en la historia.

Realizar una puesta en común, donde los alumnos compartan sus reflexiones y se genere una discusión en torno a los elementos identificados.

Sesión 2:
Objetivo: Investigación sobre mitos y leyendas de la comunidad.

Desarrollo:

Presentar a los alumnos el problema a atender: que conozcan leyendas y mitos de su comunidad.