Medición de longitud, masa y capacidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad.

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema: "Los alumnos de quinto grado no cuentan con los conocimientos necesarios para realizar conversiones de medidas de capacidad y longitud".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre medición.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo diferentes objetos de diferentes tamaños, masas y capacidades.


• Pedir a los alumnos que midan, pesen y calculen la capacidad de los objetos utilizando unidades convencionales.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.

3. Cierre (5 minutos):

• Preguntar a los alumnos qué dificultades han encontrado al medir, pesar y calcular la capacidad de los objetos.


• Hacer una lista de las dificultades encontradas y destacar la importancia de aprender a realizar conversiones de medidas.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre medición.


• Presentar el concepto de unidades convencionales de longitud, masa y capacidad.


• Mostrar ejemplos de conversiones de medidas utilizando estas unidades.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que realizar conversiones de medidas de longitud, masa y capacidad.


• Proporcionarles ejercicios con diferentes niveles