Introducción al tema y generación de preguntas problematizadoras

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas problematizadoras (45 minutos)

Objetivo: Despertar el interés de los alumnos sobre el conflicto en la convivencia humana y generar preguntas problematizadoras para investigar y reflexionar.

• Inicio:

  
  
  
  
  • Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas de convivencia.
  
  
  • Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
  
  
  • Introducción al tema: Explicación de qué es el conflicto en la convivencia humana y su importancia en la sociedad.
  
  
  • Presentación del problema: Comentar brevemente sobre los tipos de familia y cómo pueden generar conflictos sociales y políticos.
  
  
  • Pregunta motivadora: ¿Cuáles son los principales conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina? ¿Cómo podríamos resolverlos desde la cultura de paz?
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Dinámica grupal: Realizar un brainstorming en el que los alumnos puedan expresar libremente todas las ideas que les vienen a la mente sobre los conflictos sociales y políticos en México y América Latina.
  
  
  • Generación de preguntas problematizadoras: A partir de las ideas mencionadas por los estudiantes, se les invitará a formular preguntas abiertas que los lleven a reflexionar y buscar soluciones desde la cultura de paz.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Recapitulación de las preguntas problematizadoras generadas por los estudiantes.
  
  
  • Asignación de tareas: Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre los conflictos sociales y políticos mencionados en las preguntas problematizadoras, así como posibles estrategias de mediación desde la cultura de paz.
  
  
  • Preparación para la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2: Análisis de los conflictos sociales y políticos (