Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia
Objetivo: Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Tema: Introducción a las normas de convivencia
Objetivo: Comprender qué son las normas de convivencia y su importancia en la regulación de la convivencia.

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué creen que son las normas de convivencia.


3. Explicar de manera clara y sencilla qué son las normas de convivencia y su importancia.


4. Ejemplificar con situaciones cotidianas la importancia de las normas de convivencia.


5. Realizar una dinámica en la que los alumnos puedan identificar situaciones en las que se aplican las normas de convivencia.

Sesión 2:
Tema: Documentos que regulan la convivencia
Objetivo: Identificar y comparar diferentes documentos que regulan la convivencia.

Actividades:

1. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


2. Presentar diferentes documentos que regulan la convivencia, como reglamentos escolares, leyes, códigos de conducta, etc.


3. Realizar una lectura en grupo de uno de los documentos, resaltando las normas más importantes.


4. Realizar un análisis comparativo entre los diferentes documentos, identificando similitudes y diferencias.


5. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes documentos para que los analicen y compartan sus conclusiones con el re