Composición de las mezclas y métodos de separación

JOSE GUADALUPE BURGOS
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Composición de las mezclas y métodos de separación


Sesión 1


Objetivo de la sesión: Comprender la composición de las mezclas y diferenciar entre mezclas homogéneas y heterogéneas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema a los estudiantes y explicar la importancia de comprender la composición de las mezclas en diferentes contextos.

    • Relacionar el tema con el problema nhi y la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.



  2. Actividad de indagación (20 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.

    • Proporcionar a cada grupo diferentes muestras de mezclas (por ejemplo, sal y arena, agua y aceite, etc.).

    • Preguntar a los estudiantes si las mezclas son homogéneas o heterogéneas y pedirles que justifiquen su respuesta.

    • Observar cómo los grupos realizan la separación de las mezclas usando diferentes métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, etc.).

    • Estimular la discusión y comparación de resultados entre los grupos.



  3. Discusión en plenaria (15 minutos):



    • Invitar a los estudiantes a compartir sus observaciones y conclusiones sobre las mezclas y sus métodos de separación.

    • Guiar la discusión para que comprendan las características de las mezclas homogéneas y heterogéneas.




Sesión 2


Objetivo de la sesión: Aplicar los métodos de separación de mezclas en diferentes contextos y analizar la concentración de sustancias en distintos productos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior (5 minutos):

    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la composición de las mezclas y su