La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Lecto-escritura

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Planteamiento de un problema relacionado con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial.
   
   
   • Los alumnos deberán reflexionar sobre la influencia de las culturas indígenas en el proceso de cohesión política del país.
   
   
   
   



3. Investigación en grupos (20 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos se organizarán en grupos para investigar sobre la temática.
   
   
   • Deberán investigar fuentes confiables para obtener información relevante.
   
   
   
   



4. Puesta en común (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá los hallazgos de su investigación.
   
   
   • Se fomentará la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Reflexión individual (10 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos deberán reflexionar sobre los elementos culturales indígenas que persistieron en la época colonial y su influencia en la cohesión política del país.
   
   
   
   



2. Actividad de lecto-escritura (20 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos realizarán una lectura sobre las culturas indígenas y su relación con la época colonial.
   
   
   • Posteriormente, deberán escribir un ensayo corto donde analicen la importancia de estos elementos c