Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Plan de clase

Objetivo de la clase:
Comparar y describir la dinámica de distintos ecosistemas de México, a partir de la diversidad de seres vivos que habitan en ellos y las características de los factores físicos que los conforman.

PDA (Producto de Aprendizaje):
Los alumnos comprenderán las relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida, a través de la comparación y descripción de la dinámica de diferentes ecosistemas en México.

Metodología de Aprendizaje por indagación:
La clase se desarrollará mediante el método de indagación, fomentando la investigación, el descubrimiento y la participación activa de los alumnos en su propio aprendizaje. Se les proporcionará materiales, recursos y actividades que promuevan la indagación y el pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del tema de estudio y del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los ecosistemas.


• Presentación de conceptos clave: Se presentarán los conceptos de ecosistema, factores físicos y biológicos, y diversidad de seres vivos.


• Actividad de exploración: Los alumnos investigarán en grupos pequeños sobre un ecosistema específico de México y recopilarán información sobre los seres vivos que habitan en él y las características físicas que lo conforman.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Se realizará una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de análisis: Los alumnos compararán los diferentes ecosistemas que investigaron en la sesión anterior, identificando similitudes y diferencias e