Explorando y construyendo con bloques

Yolanda Gómez
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y reproduce objeto, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo el espacio a través de la construcción con bloques


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo principal: Construir y reproducir objetos, figuras y escenarios utilizando bloques, materiales de arte y del entorno, desarrollando el dominio del espacio y el reconocimiento de formas desde distintos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.


Problema transversal: Construcción con bloques


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Explorando y construyendo con bloques (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

  • Introducción al problema: ¿Cómo construir diferentes objetos y escenarios utilizando bloques?



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Observación y manipulación de diferentes tipos de bloques.

  • Realización de actividades prácticas:
    a) Construcción libre: Los alumnos podrán construir libremente lo que deseen utilizando los bloques.
    b) Construcción de figuras geométricas simples: Se les mostrará cómo construir diferentes figuras geométricas utilizando los bloques.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión sobre lo aprendido: ¿Qué figuras construimos? ¿Cómo nos ayudaron los bloques en la construcción?

  • Establecimiento de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán pensar en un objeto o escenario que deseen construir utilizando bloques.


Sesión 2: Construyendo nuestro objeto o escenario (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior: Construir un objeto o escenario utilizando bloques.

  • Presentación de diferentes objetos o escenarios construidos previamente con bloques.



  1. De