Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Composición de las mezclas y métodos de separación

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Composición de las mezclas y clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de mezclas que los alumnos conocen y clasificarlas en homogéneas o heterogéneas.


• Discusión en grupo: ¿Cuál es la diferencia entre una mezcla homogénea y una mezcla heterogénea?


• Actividad experimental: Preparar una mezcla homogénea utilizando agua y sal y una mezcla heterogénea utilizando agua y arena. Observar las propiedades físicas de cada mezcla.


• Reflexión y conclusión: ¿Cuáles son las propiedades físicas que nos permiten distinguir entre una mezcla homogénea y una mezcla heterogénea?

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior: Repasar las propiedades físicas que nos permiten distinguir entre mezclas homogéneas y heterogéneas.


• Presentación de los métodos de separación: Evaporación, decantación y filtración.


• Actividad: Realizar un experimento de separación de una mezcla heterogénea