Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Nombre de la clase: Creando personajes ficticios

Nivel: Primaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema a través de una breve explicación sobre la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar diferentes formas de ficción como narraciones, poemas, canciones, pinturas, esculturas, películas, historietas y obras de teatro.


• Plantear el problema a resolver: "No saben crear personajes".

2. Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una obra de ficción (narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro) para analizar.


• Cada grupo deberá identificar los personajes de la obra asignada y analizar cómo están representados en términos de formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.


• Guiar a los alumnos en el análisis de cada elemento y su relación con la personalidad, emociones y características de los personajes.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

3. Creación de personajes (10 minutos):

• Solicitar a cada grupo que elija uno de los personajes de la obra asignada y lo represente de forma creativa utilizando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.


• Proporcionar materiales como papel, colores, plastilina, instru