Pensamiento lúdico, estratégico y creativo a través de los juegos tradicionales.

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo los juegos tradicionales: pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo a través de los juegos tradicionales.

Grado: 5º de Primaria.

Objetivo (PDA): Planificar e implementar estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Se integrarán elementos de matemáticas, educación física, historia y lenguaje.

Problema a atender: Los alumnos no reconocen los juegos de mesa y de patio tradicionales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: juego y su importancia en la sociedad.


• Diálogo sobre los juegos más populares en la actualidad.


• Reflexión sobre los juegos tradicionales y su valor cultural.


• Investigación en grupos sobre juegos tradicionales de diferentes culturas.


• Compartir los resultados de la investigación.

Sesión 2:

• Repaso de los juegos tradicionales investigados en la sesión anterior.


• Juego de mesa: aprendizaje de un juego tradicional y explicación de sus reglas.


• Práctica del juego en grupos pequeños.


• Reflexión sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.


• Diálogo sobre la importancia de la estrategia en los juegos.

Sesión 3:

• Juego de patio tradicional: aprendizaje de un juego tradicional y explicación de sus reglas.


• Práctica del juego en grupos pequeños.


• Análisis de las estrategias utilizadas por los participantes.


• Reflexión sobre la importancia de la creatividad en los juegos.

Sesión 4:

• Juego de m