Introducción al tema - Los números naturales de más de nueve cifras
Paulina Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena, lee y escribe números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema - Los números naturales de más de nueve cifras
Objetivo: Los alumnos serán capaces de ordenar, leer y escribir números naturales de más de nueve cifras.
Actividades:
- Iniciar la clase con una actividad de lluvia de ideas, donde los alumnos compartan todo lo que saben sobre los números naturales.
- Presentar una pregunta problémica relacionada con el tema: ¿Qué pasaría si tuviéramos que escribir una cantidad tan grande como un billón?
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como papel y lápiz.
- Pedir a los grupos que investiguen sobre cómo se escriben los números de más de nueve cifras, utilizando diferentes fuentes como libros de matemáticas, internet, etc.
- Durante la investigación, los alumnos deberán responder preguntas como: ¿Qué es un billón? ¿Cómo se escribe un número de más de nueve cifras?
- Al finalizar la investigación, cada grupo deberá presentar su respuesta al problema planteado y compartir su conocimiento con el resto de la clase.
Sesión 2: Interpretación de números decimales en diferentes contextos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de interpretar números decimales en diferentes contextos.
Actividades:
- Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior acerca de los números naturales de más de nueve cifras.
- Presentar diferentes situaciones en las que se utilizan números decimales, como por ejemplo, pesos y medidas, porcentajes, dinero, etc.
- Pedir a los alumnos que trabajen en parejas y analicen cómo se utilizan los números decimales en cada una de las situaciones presentadas.
- Cada pareja deberá compartir sus análisis con el resto de la clase y discutir las c