Estudio de los números

Plan de clase

Título de la planeación: Estudio de los números a través de las tradiciones culturales

Objetivo de la planeación: Identificar y representar la unidad de referencia, a partir de una fracción dada de esta en la resolución de situaciones problemáticas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Tradiciones culturales

Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática: Explicar a los alumnos que trabajarán con el estudio de los números a través de las tradiciones culturales.


• Introducción al concepto de fracción: Realizar una breve explicación sobre qué es una fracción y su relación con las partes de un todo.


• Actividad de indagación: Proponer a los alumnos que investiguen sobre una tradición cultural de su elección y la representen mediante una fracción.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las investigaciones: Compartir en grupo las tradiciones culturales investigadas y cómo fueron representadas mediante fracciones.


• Identificación de la unidad de referencia: Explicar a los alumnos que deberán identificar y representar la unidad de referencia en cada fracción encontrada.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Plantear diferentes situaciones problemáticas donde se deba identificar y representar la unidad de referencia en fracciones.


• Resolución de situaciones problemáticas: Los alumnos deberán resolver las situaciones problemáticas en grupos y presentar sus respuestas al resto de la clase.

Sesión 4:

• Retroalimentación: Comentar y analizar las respuestas de las situaciones problemáticas planteadas.


• Relación con las tradiciones culturales: Reflexionar sobre cómo las fracciones identificadas y representada