Introducción a la literatura tradicional y contemporánea

Eduardo Alfonso Villalvazo
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la literatura tradicional y contemporánea
Objetivo: Introducir a los estudiantes en el mundo de la literatura tradicional y contemporánea, promoviendo la valoración y aprecio por estos textos.


Actividades:



  1. Presentación de la clase: Explicar a los estudiantes el tema de la clase y el objetivo que se busca cumplir.

  2. Discusión grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos literarios tradicionales y contemporáneos que conocen.

  3. Presentación de ejemplos: Mostrar a los estudiantes ejemplos de cuentos, novelas, poemas y textos dramáticos tradicionales y contemporáneos.

  4. Análisis de textos: En grupos pequeños, los estudiantes analizarán un texto literario tradicional o contemporáneo asignado previamente, identificando las características propias de cada tipo de texto.

  5. Reflexión final: Los estudiantes compartirán sus conclusiones y reflexiones sobre la importancia de los textos literarios tradicionales y contemporáneos en la sociedad y la cultura.


Sesión 2:
Tema: Adapta textos tradicionales al contexto de tu comunidad
Objetivo: Fomentar la creatividad de los estudiantes y la adaptación de textos literarios tradicionales al contexto de su comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los estudiantes que trabajarán en grupos para adaptar un cuento tradicional al contexto de su comunidad.

  2. Elección del cuento: Los estudiantes elegirán un cuento tradicional para adaptar, teniendo en cuenta las temáticas que sean relevantes para su comunidad.

  3. Investigación y análisis: Los estudiantes realizarán una investigación sobre su comunidad y analizarán cómo adaptar el cuento para que se