La expedición de 1492 y el descubrimiento de América

Plan de clase

Título de la clase: La expedición de 1492 y el descubrimiento de América

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos presentan dificultad para encontrar y diferenciar un hecho y un proceso histórico.

Enfoque interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación del tema y contextualización. Se muestra un mapa de América antes del descubrimiento de Colón y se plantea la pregunta: ¿Cómo era América antes de la llegada de Colón?


• Actividades de desarrollo:
  
  
  • Los estudiantes se dividen en grupos y se les entrega una lista de hechos históricos relacionados con la expedición de Colón.
  
  
  • Cada grupo debe investigar y seleccionar aquellos hechos que sean relevantes para entender la expedición y el descubrimiento de América.
  
  
  
  


• Actividad de cierre: Cada grupo comparte con el resto de la clase los hechos que investigaron y se realiza una discusión sobre la importancia de diferenciar un hecho y un proceso histórico.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Se plantea la pregunta: ¿Cuáles fueron las consecuencias del descubrimiento de América?


• Actividades de desarrollo:
  
  
  • Los estudiantes leen textos sobre las consecuencias del descubrimiento de América y toman notas sobre los aspectos más relevantes.
  
  
  • Luego, en parejas, elaboran un mapa conceptual que muestre las consecuencias políticas, económicas y sociales del descubrimiento.
  
  
  
  


• Actividad de cierre: Cada par