Introducción al tema y definición de conceptos

Hugo Flores
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene y aplica fórmulas o usa otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y definición de conceptos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de la medición y el cálculo en diferentes contextos, así como identificar y definir los conceptos clave relacionados con el tema.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es la medición y el cálculo, y para qué se utilizan en la vida cotidiana.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que es necesario medir y calcular, como por ejemplo, construcción de edificios, diseño de ropa, reparto de comida, etc.

  3. Presentar a los alumnos los conceptos clave: perímetro, área, polígonos regulares e irregulares, y círculo. Explicar brevemente cada concepto y su importancia en la medición y el cálculo.

  4. Realizar ejemplos prácticos de cálculo del perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

  5. Realizar una actividad práctica en grupos, donde los alumnos deben medir y calcular el perímetro y el área de diferentes figuras.


Sesión 2: Aplicación de fórmulas para calcular el perímetro y el área (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de aplicar fórmulas para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.


Desarrollo de la sesión:



  1. Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  2. Explicar las fórmulas para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

  3. Realizar ejemplos prácticos de cálculo utilizando las fórmulas.

  4. Realizar una actividad práctica en grupos, donde los alumnos deben calcular el perímetro y el área de diferentes figura