Introducción al tema del cuerpo humano y los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.

JOSE ROJAS
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema del cuerpo humano y los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.
Objetivo: Conocer y comprender la importancia de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico en el cuerpo humano.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del cuerpo humano y los sistemas mencionados.

  2. Presentar una breve introducción a los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, explicando su función y cómo están interrelacionados.

  3. Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos investiguen y elaboren una lista de preguntas sobre los sistemas del cuerpo humano que deseen aprender durante el tema.


Recursos:



  • Pizarrón o pantalla para proyecciones.

  • Material didáctico (imágenes, videos, libros) sobre el cuerpo humano y los sistemas mencionados.


Sesión 2:
Tema: Sistema respiratorio y su relación con el intercambio de gases.
Objetivo: Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el sistema respiratorio.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentar una explicación detallada sobre la estructura y el funcionamiento del sistema respiratorio, haciendo énfasis en la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan un modelo del sistema respiratorio utilizando materiales reciclables.

  4. Pedir a los alumnos que, en parejas, expliquen a sus compañeros cómo funciona el sistema respiratorio utilizando el modelo construido.


Recursos:



  • Material didáctico (imágenes, videos, libros) sobre el sistema respiratorio.