La estación de la primavera

Sarai Corona
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Problema del entorno

Enseñar a los niños la estacion de la primavera

Contenido

Secuencia didáctica: La estación de la primavera

Sesión 1:
Tema: Introducción a la estación de la primavera.
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos conocerán y comprenderán qué es la primavera y cómo afecta a la naturaleza.

Actividades:
1. Inicio: Presentar a los alumnos el concepto de la primavera a través de imágenes y videos que muestren las características de esta estación.
2. Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas con los niños sobre lo que saben acerca de la primavera y anotar sus respuestas en el pizarrón.
3. Planteamiento del problema: Plantear a los niños la siguiente situación problemática: "En nuestra escuela, queremos enseñar a los niños todo acerca de la estación de la primavera, pero no sabemos por dónde empezar ni cómo hacerlo. ¿Nos pueden ayudar?"
4. Investigación: Guiar a los niños para que realicen una investigación acerca de la primavera, utilizando diferentes recursos como libros, internet y materiales audiovisuales.
5. Cierre: Compartir en grupo las investigaciones realizadas por los niños y realizar una reflexión sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza durante la primavera.

Sesión 2:
Tema: Las plantas en primavera.
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos reconocerán y valorarán la importancia de las plantas en la estación de la primavera.

Actividades:
1. Inicio: Realizar una actividad de observación de diferentes plantas en el entorno escolar.
2. Desarrollo: Explicar a los niños cómo las plantas se preparan para la llegada de la primavera y cómo florecen en esta estación.
3. Aplicación: Realizar una actividad práctica en la que los niños siembren semillas en macetas o en el jardín de la escuela.
4. Reflexión: Promover