Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a resolver: Los alumnos no tienen idea que hacer en caso de suscitarse un desastre natural o antrópico.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos.

Planeación de Clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de desastres naturales y antrópicos que conocen los alumnos.


• Mostrar imágenes o vídeos de desastres naturales y antrópicos para generar interés y motivación.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de riesgo de desastre y los procesos naturales que pueden originarlos (terremotos, inundaciones, huracanes, etc.).


• Presentar ejemplos de desastres antrópicos (incendios, derrames de sustancias tóxicas, contaminación ambiental, etc.) y su relación con las actividades humanas.


• Realizar una actividad práctica: distribuir imágenes de diferentes desastres y pedir a los alumnos que identifiquen si son naturales o antrópicos.


• Promover el debate y la reflexión sobre la vulnerabilidad de la población ante los desastres.

Cierre:

• Realizar una recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Plantear una pregunta o problema relacionado con la problemática inicial: ¿Qué harían l