Registro y selección de información

Problema del entorno

Que los niños se conozcan y conozcan a sus compañeros para reconocer lo que tienen en común y lo que los hace diferentes

Contenido

Sesión 1: Registro y selección de información

Objetivo: Que los alumnos sean capaces de registrar y seleccionar información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y exponer.

Actividades:
- Inicio: Presentar a los alumnos la importancia de registrar y resumir la información consultada en diferentes fuentes.
- Exploración: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de información que existen.
- Presentación de recursos: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de fuentes de información, como libros, videos, audios, páginas web, etc.
- Ejemplo: Realizar una actividad en la que se les presente un tema y se les muestren diferentes fuentes de información relacionadas. Los alumnos deberán seleccionar la información más relevante y registrarla en un cuaderno o en una hoja de papel.
- Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de seleccionar la información de manera adecuada.

Sesión 2: Organización y exposición de la información

Objetivo: Que los alumnos sean capaces de organizar y exponer la información registrada de manera oral o en lengua de señas, con apoyo opcional de imágenes, sonidos, modelos, actuación u otros recursos.

Actividades:
- Inicio: Repasar con los alumnos la importancia de organizar la información antes de exponerla.
- Organización: Pedir a los alumnos que organicen la información registrada en la sesión anterior de manera clara y coherente.
- Exposición: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema relacionado con la interculturalidad. Cada grupo deberá exponer la información registrada utilizando los recursos que consideren necesarios.
- Reflexión: Al finali