Comprende algunas formas de generar calor, como la fricción y el contacto, e indaga su importancia en la vida cotidiana.

Problema del entorno

Comprende algunas formas de generar calor, como la fricción y el contacto, e indaga su importancia en la vida cotidiana

Contenido

Sesión 1:

Objetivo: Comprender algunas formas de generar calor, como la fricción y el contacto, e indagar su importancia en la vida cotidiana.

Duración: 45 minutos

Actividades:
1. Inicio (5 minutos): El docente dará una breve introducción sobre el tema de la clase y planteará una pregunta para generar interés en los alumnos, como "¿Alguna vez han sentido que algo se calienta al frotarlo con fuerza? ¿Por qué creen que sucede eso?"

2. Desarrollo (30 minutos):
a) El docente dividirá a los alumnos en parejas y les proporcionará materiales como lápices, clips, hojas de papel, etc. Luego, les pedirá que frote dos materiales juntos y observen qué sucede. Los alumnos deberán anotar sus observaciones en un cuaderno.
b) Después de la actividad, se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus observaciones y el docente fomente la reflexión sobre lo sucedido. Se les hará preguntas como "¿Qué notaron cuando frotaron los materiales juntos? ¿Por qué creen que se calentaron?"

3. Cierre (10 minutos):
a) El docente resumirá los puntos principales de la clase y enfatizará la importancia de comprender las formas de generar calor para la vida cotidiana.
b) Se asignará como tarea a los alumnos que investiguen y anoten al menos dos ejemplos de situaciones cotidianas en las que se genere calor a través de la fricción o el contacto.

Sesión 2:

Objetivo: Aplicar el conocimiento sobre las formas de generar calor en situaciones cotidianas.

Duración: 45 minutos

Actividades:
1. Inicio (5 minutos): El docente recordará brevemente lo aprendido en la sesión anterior y revisará las tareas asignadas a los alumnos.

2. Desarrollo (30 minutos):
a) Los alumnos compartirán los ej