Origen histórico de algunos símbolos

Atilano Gaby
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los símbolos nacionales que identifican a México como país (himno, escudo y bandera); indaga sobre su significado, cómo y dónde surgieron, los elementos que los conforman, así como su transformación histórica, para comprender cómo ayudaron a construir una identidad nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Origen histórico de algunos símbolos


Sesión 1: Introducción y exploración del problema (45 minutos)


Objetivo: Reconocer la importancia de los símbolos nacionales como elementos que construyen la identidad de México como país.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Iniciar la clase planteando el problema de que los alumnos desconocen los símbolos nacionales. Preguntar a los alumnos si conocen los símbolos de México y qué significado les dan.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los símbolos que los alumnos conocen y qué saben sobre ellos.

  3. Investigación en equipos: Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un símbolo nacional para investigar (himno, escudo y bandera). Los equipos deberán investigar cómo y dónde surgieron, los elementos que los conforman y su transformación histórica.

  4. Presentación de resultados: Cada equipo deberá exponer sus hallazgos al resto de la clase.

  5. Reflexión y discusión: Promover una discusión en clase sobre la importancia de los símbolos nacionales y cómo contribuyen a la construcción de la identidad de México como país.


Sesión 2: Análisis y comprensión de los símbolos nacionales (45 minutos)


Objetivo: Indagar sobre el significado de los símbolos nacionales y su importancia en la identidad y pertenencia a una comunidad.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo que se aprendió en la sesión anterior sobre los símbolos nacionales.

  2. Análisis de los símbolos: Proporcionar a los alumnos imágenes de los símbolos nacionales y, en equipos, analizar su significado y la relación con la identidad y pertenencia a una comunidad.

  3. Debate y reflexión: Pr