La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Problema del entorno

desintegracion familiar

Contenido

Planeación de clase:

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Objetivo (PDA): Identificar las ventajas que conlleva: la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Desintegración familiar

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una ronda de preguntas para conocer las experiencias y percepciones de los alumnos sobre la comunidad.
- Exposición de ejemplos de comunidades en diferentes contextos.
- Actividad: Elaborar un mapa conceptual sobre las características de una comunidad.
- Reflexión y conclusiones.

Sesión 2:
- Repaso del tema anterior.
- Introducción del concepto de desintegración familiar y su impacto en la comunidad.
- Debate de ideas sobre las posibles causas y soluciones a la desintegración familiar.
- Actividad: Crear un listado de acciones que pueden favorecer la integración familiar y fortalecer la comunidad.
- Reflexión y conclusiones.

Sesión 3:
- Repaso del tema anterior.
- Presentación de testimonios de personas que han superado la desintegración familiar y han encontrado apoyo en la comunidad.
- Actividad: Elaborar un mural con mensajes de solidaridad y apoyo a las familias en situación de desintegración.
- Reflexión y conclusiones.

Sesión 4:
- Repaso del tema anterior.
- Análisis de casos reales de resolución de conflictos familiares y comunitarios.
- Debate sobre la importancia