Construyendo nuestra identidad personal

Esmeralda De

Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones

Ubicación curricular

Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología Aprendizaje servicio

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Inclusión
Artes y experiencias estéticas

Problema del entorno

no reconocen sus caracteristicas

Contenido

Secuencia didáctica: Construyendo nuestra identidad personal

Sesión 1: Descubriendo quiénes somos

Objetivo: Reconocer algunos rasgos de su identidad y expresarlos en su lengua materna o con otros lenguajes.

Actividades:
1. Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre nuestra identidad personal, lo que nos hace únicos y especiales".
- Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos se describan físicamente y digan algo que les gusta hacer.

2. Desarrollo (30 minutos):
- Lectura de un cuento sobre la importancia de conocer y aceptar nuestras características personales.
- Conversación en grupo sobre las características físicas y habilidades que cada uno identifica en sí mismo.
- Realización de un dibujo en el que representen su aspecto físico y algunas cosas que les gustan hacer.

3. Cierre (5 minutos):
- Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo se sienten al reconocer sus características personales.

Sesión 2: Explorando nuestro territorio

Objetivo: Reconocer la importancia del territorio en nuestra identidad personal.

Actividades:
1. Inicio (10 minutos):
- Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.
- Presentación de un mapa del territorio del país y ubicación del lugar donde se encuentra la escuela.

2. Desarrollo (30 minutos):
- Observación y exploración de imágenes y objetos representativos de la cultura local.
- Conversación sobre la importancia de conocer y valorar el territorio en el que vivimos.
- Realización de un collage con imágenes y elementos que representen su territorio.

3. Cierre (5 minutos):
- Compartir en grupos pequeños los collages realizados y c